Odczytać umysł. Jak dziecństwo uczy nas rozumieć

Skąd wiemy, co czują inni ludzie, jakie są ich nadzieje, obawy, pragnienia, myśli i plany? Profesor Henry M. Wellman pokazuje, że wszyscy potrafimy czytać w umysłach innych osób. Co więcej, uczymy się tej niezwykłej sztuki niemal od narodzin!

Henry M. Wellman, psycholog i badacz rozwoju dziecka, w swojej błyskotliwej książce przybliża czytelnikom teorię umysłu, która potrafi wyjaśnić m.in.:

• jak rozwijamy nasze umiejętności życia w społeczeństwie,
• dlaczego niektórzy z nas zostają ateistami, a inni są religijni,
• jak to się dzieje, że jedni kochają horrory, a drudzy ich nie znoszą,
• oraz do czego przyda nam się ta wiedza, kiedy to roboty będą nas uczyć, leczyć i się nami opiekować.

Jeśli chcemy odnaleźć porządek i przewidywalność w z pozoru chaotycznych ludzkich interakcjach, a przede wszystkim lepiej zrozumieć siebie i innych - ta książka nam w tym pomoże.

„Henry Wellman jest wiodącym światowym autorytetem w dziedzinie dziecięcej «teorii umysłu» – sposobu, w jaki dochodzimy do zrozumienia umysłów innych. Jest to temat, który ma coraz większe znaczenie w psychologii rozwojowej i klinicznej oraz w neuronauce i jest równie ważny dla rodziców i nauczycieli. Ta obszerna, przejrzysta, bardzo przystępna książka stanowi najlepsze możliwe wprowadzenie do tematu. Oprócz tego zawiera również fascynujące i ekscytujące nowe pomysły dotyczące granic badań, od robotów po religię”.

Alison Gopnik, profesorka psychologii i filozofii, współautorka książki „Naukowiec w kołysce”

„Większość ludzi uważa, że psychologowie czytają w myślach, ale Henry Wellman pokazuje, że jest to naturalna zdolność, którą wszyscy posiadamy od najmłodszych lat. Pełna fascynujących przykładów z laboratorium i świata rzeczywistego Odczytać umysł to cudowna podróż do tej dziedziny ludzkiego rozwoju. Któż lepiej nas poprowadzi niż jeden z czołowych ekspertów, który zmapował tak dużą część terenu”.

Bruce Hood, profesor psychologii na University of Bristol  

„Henry Wellman przedstawia fascynującą opowieść o tym, jak dzieci konstruują coraz bardziej rozbudowaną teorię ludzkiego umysłu. Dzieci wykorzystują tę teorię, aby zrozumieć, co ludzie mówią, robią, myślą i czują. Pomaga im ona komunikować się, nawiązywać przyjaźnie, współpracować, grać w gry i współodczuwać – i to daje im możliwość myślenia o różnych innych umysłach: umysłach wyimaginowanych towarzyszy zabaw, fikcyjnych postaci, zwierząt, robotów, a nawet nadprzyrodzonych postaci, takich jak Bóg. Wellman, pionier w tej dziedzinie, z nienagannymi referencjami badawczymi, napisał przystępną relację o jednym z najbardziej owocnych i trwałych programów badawczych w psychologii rozwojowej”.

Paul L. Harris, psycholog, profesor w Harvard Graduate School of Education w Cambridge